口才，中华少儿(幼儿)口才，小博士思维绘画风靡全国的幼儿培训项目！《小博士思维绘画》是一套针对幼儿园及小学年龄阶段少年儿童初期快速学画、开发智力的教材。作为一种新的儿童绘画
教育方式，它打破了传统的绘画
教育格局，通过主创的“圆式定位法” 、“圆式变相法”，让孩子快速学会绘画，在整个学习过程中，不仅让儿童画，更重要的是讲，充分调动其积极性，极大地锻炼了他们的语言表达能力和创造力。开发儿童大脑、启迪儿童智慧，脑像图运用与绘画相结合开创了儿童有氧思维的先河。让儿童真正达到“一科学会,多科受益”的效果。
小博士思维绘画与传统绘画的本质区别
1、传统绘画是“教师一张图，学生一张纸”的儿童绘画方式，教学方法仅限于临摹方法上，评价儿童绘画只能用“像”与“不像”来论。其实，儿童绘画是儿童的第二语言，是儿童的心理写照，在儿童自己的脑海里，世界是丰富多彩的；这是儿童的本性，我们不能把成人的观点强加到孩子身上，那会扼杀孩子的想象力。而小博士思维绘画就是借助儿童的这种特点，改变了传统的临摹教学，儿童可以根据自己的想象任意组图，短短的几十分钟就可以画出一副优美的作品来 。
2、传统绘画表现出来的只是一张画，只不过是在让孩子机械的模仿一张图,我们称之为“哑巴”绘画，并未体现出如何开发儿童大脑。而小博士思维绘画是让孩子在通过学习单元图形时，通过联想---脑相图---绘画——组织语言讲述让孩子达到独立构思、作画、讲解的目的，这就和我们目前校内
教育中的看图说话、看图作文有着异曲同工之妙，拓宽了儿童的知识面、激活了大脑的有氧思维，思维绘画从智慧入手去解决绘画问题，从心灵出发去开发儿童智力。在思维绘画教学中借助有趣游戏、故事、手工等活动，丰富了课堂教学，激发了孩子的兴趣，使孩子爱学。
家长怎样配合孩子学习小博士思维绘画
家长配合孩子学习小博士思维绘画应注意以下几点：
1、学习思维绘画首先要求家长朋友要抱着培养孩子兴趣，激发孩子激情入手，不能单纯的用象与不象来评价孩子的绘画作品。
2、对待孩子的思维绘画作品，要体会孩子的内心世界，要理解孩子的心灵视窗，然后以儿童的心理来观察作品，经常让孩子讲述自己的作品内容，给予孩子适当的鼓励，培养孩子自信心与自我表现的能力，扩大孩子视野，你会发现无穷的乐趣。
3、通过思维绘画了解孩子的内心世界，有目的的引导
教育孩子，循序善诱，比如：当你发现孩子的绘画中经常出现的是大片的森林，而很少出现人物、动物等情况，那么你就要细心观察孩子是不是很孤独，缺少玩伴；当你发现孩子的作品中经常出现厉齿铜牙、奇形怪状的动物或物体的时候，你就要考虑孩子是否对周围发生的某些事物产生了不满情绪，及时地给孩子提供帮助，孩子是未来，是我们的希望，在低幼时期，细心的观察，及时地发现、纠正，会给孩子带来一生的幸福！
4、学习思维绘画讲究基本功的锻炼，培养孩子的兴趣是从智慧入手去解决绘画问题、从心灵出发去开发儿童智力，切忌贪功冒进，一味的让孩子多画、滥画，结果会适得其反。
什么是中华少儿口才
中华少儿口才是一套专门针对幼儿园、小学阶段少年儿童口才技能训练教材，该教材分幼儿版、少儿版及精华版;针对不同年龄阶段儿童认知的不同特点，中华少儿口才为提高篇，在借助中华幼儿口才作为基础，更能提高儿童组织语言，使语言表达能力得到更好的锻炼，进而激发少年儿童的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
口才训练的优势
口才训练可以增强孩子自信心；
口才训练可以活跃孩子的思维；
口才训练可以培养孩子口脑协调的能力；
口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量；
口才训练可以培养孩子乐于表达的品格；
口才训练可以培养孩子巧于表达的能力。
口才训练可以提高孩子讲普通话的水平；
口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣；
口才训练可以培养孩子良好的艺术素养；
口才训练可以培养孩子优雅大方的气质。中华少儿口才教程特点
1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。学习说话的连贯性，表达的
含义要清楚有条 理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、
礼仪姿态。
5、将强化作文口才：小主持、小记者、竞选、游学、解说……不但
要学会说，更要学会写。
“台上一分钟，台下十年功”成功就在不断的努力中！
培训形式
让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！
教学效果
一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利，天性解放之功效。
二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画的能力提升，在兴趣中说，在兴趣中学。
三、心理素质增强。语言潜能的开发同时激发视觉潜能和听觉潜能，少儿心理素质增强，综合能力迅速提升。语言是思维的外壳，口才是思维的手段，彻底解放你的肢体语言，让你的声音、语调和表情发挥到最高影响力。舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。
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